日前，第七次全國自強模范暨助殘先進表彰大會在京召開。大會表彰了200名“全國自強模范”、200個“全國殘疾人工作先進集體”和60名“全國殘疾人工作先進個人”。漣水金城外國語學校董事長劉伯曉榮獲“全國自強模范”稱號。這位3歲時因病致殘的教育工作者，將自強精神化作助人的力量，20年來堅持扶貧助學，惠及近萬名學子，書寫了新時代殘疾人奮斗者的傳奇篇章。

奮斗之路

從赤腳醫(yī)生到教育領航者

劉伯曉3歲時因罹患小兒麻痹癥導致腿部殘疾，行動多有不便，但他不畏艱難、自強不息，靠自學獲得大學文憑。赤腳醫(yī)生、工人、公司經理等崗位上都曾留下他奮斗的足跡。如今他掌舵的江蘇省三星級民辦教育集團已發(fā)展成為擁有7000余名師生的“教育航母”。作為集團董事長，他創(chuàng)新打造“安全零事故、家長零投訴、學生零犯罪”的三零品牌，帶領學校斬獲“全國優(yōu)秀民辦學�！薄敖�蘇省文明單位”“江蘇省智慧校園”等200多項榮譽。

教育扶貧

為折翼雛鷹插上騰飛之翼

劉伯曉將個人求學之路上克服重重困難的韌勁轉化為教育扶貧的動力。2005年創(chuàng)辦漣水金城外國語學校時，他便確立“讓讀不起書的孩子有學上”的辦學宗旨。20年來，該校累計為殘疾學生、殘疾人子女及特困生減免學費逾8000萬元，惠及近萬名學子。在這所留守兒童占比過半的校園里，他創(chuàng)新建立“關愛留守兒童服務基地”，通過減免食宿費用、開展心理疏導和推行“大家訪”機制，構建起“學�！�家庭—社會”三位一體的守護網絡。2018級學生小徐在遭遇家庭變故面臨失學時，劉伯曉不僅免除其全部學費，還長期資助幫扶直至其完成學業(yè)。

助殘惠民

詮釋教育工作者的責任擔當

劉伯曉積極投身公益事業(yè)，在一次走基層活動中，他得知當?shù)鼐用裆Ｓ椅橐患矣腥�人患精神疾病，生活面臨極大困難。他立刻聯(lián)系公安、殘聯(lián)、民政等部門，通過跨部門合作為這個特殊家庭落實戶籍、低保等權益保障。劉伯曉創(chuàng)辦的教育集團實行殘疾人教職工優(yōu)先錄用制度，30余名殘障人士通過職業(yè)技能培訓實現(xiàn)就業(yè)。這種“造血式”幫扶模式已被列為全國殘聯(lián)助殘典型案例。

近年來，從紅窯鎮(zhèn)普安村的“暢通路”到全縣多個鄉(xiāng)村的有線電視網絡，劉伯曉投入近100萬元完善鄉(xiāng)村基礎設施；新冠疫情期間，他組織捐贈價值40萬元的物資助力疫情防控工作；2023年河南發(fā)生洪災時，他緊急籌措30萬元救災物資支援災區(qū)……這些數(shù)字背后，是一名教育工作者的責任擔當。

“被需要是溫暖的，能助人是欣慰的。”劉伯曉的這句話，已成為教育扶貧的生動注腳。他不僅改寫了無數(shù)學子的命運軌跡，還以自強不息的精神點燃了殘疾人為夢想奮斗的熱情。

■通訊員 范學樹