“為每一個孩子創(chuàng)造舞臺，讓每一個童年閃亮精彩�！边@是戴俊擔(dān)任校長以來堅守的辦學(xué)愿景。作為中共黨員、正高級教師，他深耕教育27年，現(xiàn)任淮安生態(tài)文旅區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記、校長，以“助創(chuàng)”理念激活課堂，以“共生”思路帶動發(fā)展，耕耘教育沃土，收獲精彩天地。

“助創(chuàng)”為核 讓課堂激發(fā)創(chuàng)造力

“課堂不是灌輸?shù)娜萜�，是生長的土壤�！贝骺√岢觥爸鷦�(chuàng)”課堂教學(xué)主張，構(gòu)建“三助三創(chuàng)”模式——通過“助聯(lián)入境、助探啟思、助推悟?qū)W”的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)設(shè)學(xué)場、創(chuàng)發(fā)思維、創(chuàng)生素養(yǎng)”。這一模式獲批市統(tǒng)領(lǐng)性課題，多次在市級成果展示中推廣。

戴俊將理念延伸到課程建設(shè)，圍繞“慧玩、好學(xué)、尚美、樂創(chuàng)”四大板塊，指導(dǎo)教師團隊沿“學(xué)科拓展、藝體科技、項目化學(xué)習(xí)”三條線開發(fā)課程。孩子們在趣味數(shù)學(xué)課上用積木拼搭幾何圖形，在“小石子劇場”演繹品格故事，在足球社團踢出青春活力……課程落地讓他所倡導(dǎo)的“精彩童年”辦學(xué)理念變?yōu)楝F(xiàn)實。27年來，戴俊始終在教學(xué)一線，用“助學(xué)”為槳、“創(chuàng)生”為舵，讓課堂成為創(chuàng)造力的孵化器。

“研培”并重 以專業(yè)輻射帶動成長

“教研是立教之本，引領(lǐng)是責(zé)任之要。”戴俊深耕教研，凝練“兩課六型”成果，主持的省教科規(guī)劃重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)主題課例式教研》于2019年結(jié)題，獲評省“333工程”資助項目，2022年獲省教學(xué)成果二等獎。他還主持省課程基地“小學(xué)趣味體育課程”、省品格提升工程“小石子品格砥礪成長中心”，以項目帶動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

2020年以來，戴俊完成了3個省級課題、2個省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵項目，發(fā)表論文5篇，開展省級公開教學(xué)1次、市級公開教學(xué)11次。作為省網(wǎng)絡(luò)名師工作室領(lǐng)銜人、省鄉(xiāng)村培育站導(dǎo)師，他推行“網(wǎng)格化青藍培育工程”，開放課堂、執(zhí)教示范課，每年助力近百名教師實現(xiàn)專業(yè)成長，其中多名教師在市級賽課中獲獎，成為市、區(qū)級骨干教師。他還兼任淮陰師范學(xué)院校外導(dǎo)師，3次作省級講座，19次作市、區(qū)級講座，聽眾逾千人，讓專業(yè)智慧流動起來。

“共生”為道 用均衡理念點亮教育

“優(yōu)質(zhì)教育不應(yīng)是孤島，應(yīng)是連片的風(fēng)景�！�2016年調(diào)任淮安生態(tài)文旅區(qū)實驗小學(xué)校長后，戴俊帶領(lǐng)團隊踐行“精彩童年”理念，賦予兒童精彩且豐富的生命樣態(tài)。在上級指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)成績突出，特色鮮明。2022年，他接手淮安生態(tài)文旅區(qū)枚皋路小學(xué)管理工作，秉持“集團辦學(xué)、深度融合、同質(zhì)異景”理念，讓新學(xué)�？焖俪蔀椤袄习傩铡�家門口’的好學(xué)校”。

2020年以來，戴俊所在學(xué)校在區(qū)級年度目標(biāo)考評中連續(xù)位列第一，先后榮獲“全國青少年足球特色校”“省文明校園”“省藝術(shù)教育特色學(xué)�！薄笆≈腔坌�園示范校”“教海探航優(yōu)秀團隊”等40多項表彰獎勵，獲得了良好的社會贊譽。

從課堂創(chuàng)新到團隊引領(lǐng)，從一校發(fā)展到集團共進，戴俊用27年的堅守證明：教育的精彩，在于讓每個孩子都能綻放，讓每所學(xué)校都能成長。而他，始終是那個播撒“助創(chuàng)”種子、澆灌“共生”土壤的耕耘者，在教育的原野上繼續(xù)書寫精彩篇章。

■記 者 吳海濤 通訊員 陳叢喜